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男女学中文拼音和希伯来语自然拼读的意思,孩

2019-05-22 11:48

不论东方还是西方,孩子学母语,都要学拼音。学拼音,最主要的意义,不是解决听说,而是解决阅读。

不论东方还是西方,孩子学母语,都要学拼音。学拼音,最主要的意义,不是解决听说,而是解决阅读。

今天“ABC”,明天“a o e”,爸爸妈妈们都想趁着孩子的语言学习黄金期,让他们多学点英语和中文!可又担心孩子到头来英文说不溜,中文也说不好……问题来了,自然拼读和汉语拼音到底会不会混淆?

拼音,帮助孩子在阅读时,把视觉印象和听觉印象,结合起来。孩子阅读的时候,如果很多字词都不会念,那么书也读不下去。换言之,发音是阅读的基础。

拼音,帮助孩子在阅读时,把视觉印象和听觉印象,结合起来。孩子阅读的时候,如果很多字词都不会念,那么书也读不下去。换言之,发音是阅读的基础。

汉字是象形文字,汉字的“形”与“音”之间,联系并不紧密。比如,知道“平”字的发音,便把“评”、“苹”等含有“平”的汉字,也念“平”的音,这只算蒙对;若把“课”、“棵”等含有“果”的汉字,也念成“果”字的发音,这就错了。

汉字是象形文字,汉字的“形”与“音”之间,联系并不紧密。比如,知道“平”字的发音,便把“评”、“苹”等含有“平”的汉字,也念“平”的音,这只算蒙对;若把“课”、“棵”等含有“果”的汉字,也念成“果”字的发音,这就错了。

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由于汉字与发音没有紧密联系,所以,孩子学汉字,除了学汉字笔画,还要单独学一套注音系统,比如大家熟悉的“汉语拼音”。当然,汉语毕竟是母语,孩子在母语环境下,早就知道常用汉字的发音,汉语拼音只是锦上添花。孩子们通过拼音注释读物,自己就能掌握更多艰深汉字的发音。我见到五年级的孩子,竟能念出“耄耋之年”、“饕餮盛宴”这样的语汇。

由于汉字与发音没有紧密联系,所以,孩子学汉字,除了学汉字笔画,还要单独学一套注音系统,比如大家熟悉的“汉语拼音”。当然,汉语毕竟是母语,孩子在母语环境下,早就知道常用汉字的发音,汉语拼音只是锦上添花。孩子们通过拼音注释读物,自己就能掌握更多艰深汉字的发音。我见到五年级的孩子,竟能念出“耄耋之年”、“饕餮盛宴”这样的语汇。

01

英语单词和汉字不同,单词的发音与拼写,是“合二为一”的。故此,英美小朋友比咱们省事,人家不需要单独学习一套注音系统。

英语单词和汉字不同,单词的发音与拼写,是“合二为一”的。故此,英美小朋友比咱们省事,人家不需要单独学习一套注音系统。

什么是自然拼读和汉语拼音?

美、英、澳、加等英语系国家的孩子们,自幼学习 Phonics(自然拼音),老师帮助孩子掌握字母、以及字母组合的发音。说白了,单词无非是 a, b, c, d 的排列组合,掌握各种字母组合的发音,自然就掌握了单词发音。

美、英、澳、加等英语系国家的孩子们,自幼学习 Phonics(自然拼音),老师帮助孩子掌握字母、以及字母组合的发音。说白了,单词无非是 a, b, c, d 的排列组合,掌握各种字母组合的发音,自然就掌握了单词发音。

回答上面这个问题前,我们先来看看什么是自然拼读?什么是拼音吧?

自然拼音(Phonics)好似一座桥。桥这一边,是字母,以及字母组合。桥那一边,是单词发音,以及单词拼写。有了这一座桥,英美孩子在阅读时,看到生词就能读出发音,就好比中国孩子看到汉语拼音,就能读出不认识的汉字。

自然拼音(Phonics)好似一座桥。桥这一边,是字母,以及字母组合。桥那一边,是单词发音,以及单词拼写。有了这一座桥,英美孩子在阅读时,看到生词就能读出发音,就好比中国孩子看到汉语拼音,就能读出不认识的汉字。

自然拼读法(Phonics)是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法;同时,也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

本文选自五月的天兰兰的的博客,点击查看原文。

本文选自ddfffff_63244的博客,点击查看原文。

自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律。从而达到看字会读,听音能写的学习目的。

拼音是一种辅助汉字读音的工具,其作用相当于英语中的音标,都是语言的附加品,并不是语言天生的一部分,是一套起辅助和矫正作用的“附件”。

也就是说,不学习汉语拼音和国际音标,也能掌握汉语和英语。而英语的自然拼读却存在于语言的体系之中的,在学习英语的过程中是无法避开。

02

哪些孩子会将两者混淆呢?

第一种 同时开始接触拼音和自然拼读

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因为两套体系都与拉丁字母有关,所以孩子在一开始接触的时候,很容易搞错读音。

另外,如果孩子同时接触自然拼读和拼音,由于语言信号输入太多,大脑需要花更多时间去处理这些信息,难免会产生混淆。这就好像从小在双语环境中学说话的孩子(父母双方说不同母语),开口说话的时间不但晚于单一语言环境成长的孩子,而且也会出现把两种语言混着说的情况。

但事实上,这种混淆并不可怕。只要花时间大量练习,过段时间会慢慢梳理清楚两个拼字系统的区别。

第二种 学习一段时间的自然拼读后学拼音

必发88官网,这往往是因为自然拼读的学习方式过于刻板,练习量不够,没有达到烂熟于心、自如运用的程度。

事实上,实践证明,对于绝大多数孩子而言,汉语拼音和英文字母是很容易区分的,而在语言习得的过程中,孩子也有着极强的自我区分能力。在不断练习的过程中,孩子们会慢慢梳理清楚两个拼字系统的区别,一旦这种记忆输入完成后,两套体系各安其份,就不会再发生混淆了。

03怎样才能学好自然拼读?

那么自然拼读到底怎么学?表面上来看,自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。但是,想要熟练运用,则需要大量不同类型的练习。

第一步 熟悉字母和字母组合发音

通过动作、发音和韵律儿歌的结合,让幼儿做到朗朗上口:比如用啃苹果的动作读出a-a-apple, 用抓蚂蚁的动作读出a-a-ant, 用张大嘴的动作读出a-a-alligator。

推荐:蒲公英自然拼读王系列DVD,该视频为所有发音都编撰了一首朗朗上口的韵律口诀。

第二步 通过网上动画强化发音记忆

很多有趣的网站提供动画结合发音的互动练习:如单个字母发音、长元音发音,字母组合和双辅音(ck, sh, th,ng)等等。而且这些互动动画非常吸引小朋友,让孩子在笑声中拓展了词汇量,也加深了发音的记忆。

推荐:www.starfall.com

第三步 利用故事情景,系统学习

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熟悉了字母发音后,就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。

简单的自然拼读故事是个练习的好机会,想象一下,孩子如果能自己读出一个不认识的单词,那可是极大增强自信心的。

特别注意,刚开始一定不要找难度太大的自然拼读读本,尽量以CVC(辅音-元音-辅音,如rat), CVCC(辅音-元音-辅音-辅音,如tick),CVVC(辅音-元音组合-辅音,如cook)类型的单词为主,让孩子增加拼读自信心。

推荐:《攀登英语阅读系列:神奇的字母组合》和《攀登英语阅读系列:有趣的字母》,故事生动有趣,单词也容易拼读。

第四步 制作word family练习小册子

练习熟练拼读同一类word family单词(word family是指相同词根的单词,比如长元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play),是一个有效掌握自然拼读所有规则的好办法。

推荐:scholastic出版的《The big collection of phonics flipbooks》

第五步 进阶自然拼读故事练习

在进行大量练习后,就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。

推荐:《Oxford Reading Tree系列》和《丽声自然拼读故事会》

最后,强烈推荐Cinostar的线上分级阅读课,包含自然拼读、阅读能力、词汇、听力以及口语五个级别的英语学习需求,赶快关注“北京新诺阳光”为宝贝领取福利!

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