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是时候教给孩子了,原来塞尔维亚(Serbia)语还

2019-05-22 11:49

一、看写读听背——多管齐下效率高难度

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自从孩子开始上学之后,那么孩子的学习成绩就是就是一个家庭的重中之重,那么怎么样能让孩子学好每一门学科呢?我想也是每个家长最关心的问题,英语是当今世界上主要的国际通用语言,所以让自己的孩子学好英语才是重点,那么怎么才能让孩子学好英语呢?小编就交给你们一些小秘诀,家长教给孩子吧!

一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没有底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量的实验,无可辩驳地证明:眼手口舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。

我们都有一个美好的愿望:学好英语,邀游英语世界。很多同学想知道:成人零基础英语到底该如何学? 让我们一起来寻找答案吧!

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学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则,搞不好学成“残疾外语”,或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。

心理素质影响学习效果

一、培养学习兴趣

  二、“活”单词与“死”单词

首先,要对英语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。 其次,还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大。所以需要有自律能力,约束自己按科学原则去运转。

要想学好英语,其实不仅仅是英语,要想学好任何一个东西,我们都要对它产生浓烈的兴趣,所以,想让孩子学好英语,首先就需要培养孩子的学习兴趣,让孩子爱上英语,而不是对英语产生逆反的心理,所以我们首先应该培养孩子的兴趣,家长要引起孩子强烈的求知欲,使学有所得,激发起学习兴趣,从而“为学而乐”,自觉地克服那些不利于学习的行为。孩子都是好奇的,只要引发了他的兴趣,那么再让孩子学英语就简单多了!

经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,认为这样可以一劳永逸地解决单词量的问题。不幸的是,这样做的人,大部分都失败了。背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻

看写读听背——多管齐下效率高

二、积累词汇量

因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词,大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比实验,结果:记住18个有意义的音节,只需要9遍,而记住18个无意义的音节,却用了80遍。不仅如此,孤立地背“死”词,还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此,即使记住了一部分“死”词,它们也多属“残障人士”罢了。

一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没有底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量的实验,无可辩驳地证明:眼手口舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则,搞不好学成“残疾外语”,或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。

想要学好英语,积累词汇量是必不可少的过程,就像我们平时说话一样,字都说不上来,还怎么说完整的一句话呢?所以,家长要监督、帮助孩子每天记单词,并复习前一天记忆的单词。然而不仅仅是记前一天的单词,家长还有不定期的抽查,检查孩子之前的单词,结合句子和文章记忆单词,效果更好。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!

如何使单词“起死回生”呢?我的办法是——背课文!

“活”单词与“死”单词

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课文不局限于教科书,也可以是讲演稿,新闻评论,散文……总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!

经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,认为这样可以一劳永逸地解决单词量的问题。不幸的是,这样做的人,大部分都失败了。背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词,大脑对这类东西格外难以留下印象。如何使单词“起死回生”呢——背课文!课文不局限于教科书,也可以是讲演稿,新闻评论,散文......总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!

三、认真听课、积极参与课堂活动

三、复习间隔合理,可以省时高效

复习间隔合理,可以省时高效

想要学好英语,离不开老师的帮助,老师在课堂上讲的知识,都是最纯粹的,都是精华,在课堂上聚精会神,让大脑始终处于积极状态,心随老师走,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考。 学英语,一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,以便帮助自己在课后记忆。在课堂上,要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语;要听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;这样才能帮助孩子学好英语!

英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键。著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀,他的回答是:重复!重复!再重复!重复被人们称为学习之母。不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿“残汤剩饭”。心理学家发现:两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟,但应小于是16小时。因为,在已经记清了一批单词的情况下,如果在职30分钟内就开始复习,不仅不能提高记忆的效果,反而会对大脑巩固原有的记忆内容的生理过程形成干扰,是弊大于利;而且16小时以后再复习,被遗忘的单词就比较多,白花了精力。

英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键。著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀,他的回答是:重复!重复!再重复!重复被人们称为学习之母。不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿“残汤剩饭”。心理学家发现:两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟,但应小于16小时。因为,在已经记清了一批单词的情况下,如果在30分钟内就开始复习,不仅不能提高记忆的效果,反而会对大脑巩固原有的记忆内容的生理过程形成干扰,是弊大于利;而且16小时以后再复习,被遗忘的单词就比较多,白花了精力。

四、重视复习

四、把英语作为一门文化来学

把英语作为一门文化来学

可能有的孩子觉得,我在课堂上认真听老师讲课了,我都听懂了,也记笔记了,往往课下就不注重复习,认为自己已经会了,但是时间一长,知识点都忘记了,所以,要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢,先多后少,识记后最初遗忘得较快,以后逐渐减慢。

正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样,缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is myWaterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。)

正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样,缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。) 因此,要想把英语学深学透,必须把英语不仅仅作为语言,而且作为文化去感悟!

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因此,要想把英语学深学透,必须把英语不仅仅作为语言,而且作为文化去感悟!

五、坚持读写训练

此外,学习英语的目的是为了应用,因此能听会说才是关键。

想要学好英语一定要注意读写的能力,在阅读中不要一目十行,要精读,咬准每一个音节,看清每一个单词,循序渐进,遇到生词,可以根据语境猜想意思,实在不知道,在去查字典,写也是很重要的练习项目,要养成写好英语笔记的习惯,多多积累词汇量,这样以后写英语作文才更有条理,更明确目标!

那么要怎么才能做到?

六、坚持朗读、培养语感

在上面几个步骤下已经掌握了一定的基础,在此基础上要多听多练多模仿,如果担心口语水平不过关,条件允许的话可以选择去培训班,因为有老师监督,学习效果会比较明显。

学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高孩子的英语水平。要做到词不离句,句不离文。请记住:句子比单词重要,记句子比记单词划算。要养成背句子的好习惯,因为句子中既包含了语言情境,又有语法内容,还有词的具体用法。 学过的课文要高声朗读,精彩段落和文章要读透背熟,做过的完形、阅读、单项选择题、听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要,而朗读、背诵,多听多说有助于培养语感。

本文选自五月的天兰兰的的博客,点击查看原文。

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所以各位家长想让孩子学好英语,没有什么捷径,只要脚踏实地,多读、多听、多学、多写、多练才是学好英语的必经之路!

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